Esas ayudas se ofrecen sin pretensión de solucionar la globalidad de los problemas que afectan a los colectivos citados, conscientes de que se trata de un tipo de ayuda específica para unas necesidades determinadas, y en la esperanza de que esa ayuda contribuirá, además, a un mejor aprovechamiento de las que les ofrezcan los servicios de asistencia social y otras instituciones y particulares que forman parte del tejido humano en que se encuentran insertados.

Las actividades que lo requieran serán desarrolladas por el personal con la titulación correspondiente.

Estos fines generales se concretan en la realización de actividades tendentes a: 

a)               Facilitar a inmigrantes y refugiados residentes en Cataluña vías de comunicación, expresión emocional y reflexión –principalmente a través de encuentros grupales– como ayudas para la prevención de estados depresivos u otros trastornos psicopatológicos provocados por el estrés psicosocial que acostumbran a experimentar. Estos grupos preventivos se ofrecen gratuitos.

b)         Facilitarles comprensión, apoyo e informaciones clarificadoras, en su crisis por el proceso de trasplante cultural y alejamiento del entorno humano y físico de origen.

c)         Facilitarles el proceso de convivencia –e integración social y cultural en Cataluña, para aquellos que así lo deseen– a través de una mayor comprensión de las diferencias relevantes (respecto a su sociedad de origen) en cuanto a costumbres, formas de comunicación verbal y no verbal, creencias sobre las relaciones entre hombre y mujer, paterno-filiales, trabajo, ocio, participación política, criterios éticos y cuestiones religiosas, entre otros aspectos. 

d)         Fomentar el respeto y facilitar la comprensión de la sociedad de acogida hacia el inmigrante o refugiado, a través de la sensibilización hacia lo específico de su problemática y su cultura.

e)         Ofrecer atención psicoterapéutica propiamente dicha –preferentemente por vía grupal– con la metodología de la Psicoterapia Integradora Humanista creada en el Instituto Erich Fromm de Psicología Humanista, para los casos en los que ya pueda diagnosticarse la presencia de trastornos psicopatológicos. La práctica psicoterapéutica no se ofrece gratuita a los inmigrantes, ya que en este caso se produciría el peligro de una gran dependencia. El inmigrante –salvo las dos horas primeras que se ofrecen gratuitas–, debe poder pagar, salvo en casos excepcionales, al menos un 25% del precio normal de las sesiones terapéuticas. Y, en principio, se procura que el proceso de la psicoterapia no se prolongue más de cuatro meses, aunque puede concederse prórroga cuando la gravedad de los trastornos lo exige. Los psicoterapeutas de la Asociación tienen el compromiso de rebajar un 25%. De forma que la subvención que facilita la Asociación Oasis supone el 50% del precio de las sesiones. 

f)          Ofrecer cursos de formación psicológica para la mejor comprensión de los distintos  colectivos de inmigrantes y refugiados y del proceso de inmigración en sí, para profesionales (psicoterapeutas, asistentes sociales, educadores, profesionales de la salud) y voluntarios de las distintas instituciones.

g)         Intercambiar experiencias y conocimientos sobre la problemática de inmigrantes y refugiados con otras entidades de ayuda a los mismos, sean públicas o privadas, y colaborar con las mismas en toda clase de actividades. 

h)         Fomentar la implicación en trabajos de investigación sobre la psicología diferencial de distintos colectivos de inmigrantes y refugiados, para contribuir a la mejor comprensión de los mismos tanto por parte de los profesionales y voluntarios de la ayuda psicológica, como de la población autóctona, en general. 

i)          Publicar y apoyar la publicación de artículos y libros relacionados con los temas anteriores. 

j)          Las actividades anteriormente descritas se realizarán también, ocasionalmente, en relación con personas no pertenecientes a los colectivos citados de inmigrantes o refugiados, socialmente marginadas. 

k)         Cualquier otro fin que contribuya al cumplimiento o favorecimiento de los anteriores, como la organización de conferencias, charlas, cursillos, seminarios, talleres, jornadas o congresos que versen sobre la ayuda psicológica a la integración de inmigrantes y refugiados. 

1.2.2.   Objetivos específicos 

a)         Respecto a las conferencias-coloquio, los objetivos son:

1.               Contribuir al conocimiento, comprensión y respeto entre personas con diferentes raíces culturales y peculiares estilos de vida. 

2.             Comprender la situación psicológicamente estresante en la que se encuentran la mayoría de los que viven la experiencia de la inmigración. 

3.               Disponer de pautas para el logro de una comunicación interpersonal satisfactoria entre el autóctono y el extranjero.

4.               Contribuir al proceso de integración social y cultural del inmigrante –si así lo desea– y a la integración, por parte del autóctono –si así lo desea–, de aportaciones enriquecedoras del estilo de vida de personas de diferentes raíces culturales. 

b)         Respecto a los grupos de comunicación y crecimiento personal, los objetivos son: 

1.         Facilitar que las personas inmigrantes puedan comunicarse en grupo sobre sus experiencias, vivencias emocionales, frustraciones y logros.

2.        Ofrecerles información que les permita aclarar malos entendidos con los ciudadanos y ciudadanas de Cataluña, dadas las diferencias de costumbres, formas verbales y no verbales de expresarse, jerarquía de valores, etc. Es decir, facilitarles una integración social y cultural más satisfactoria. 

3.            Practicar ejercicios procedentes de la Psicología Humanista, para el crecimiento personal, que les permita fortalecer algunos potenciales psicológicos que necesitarán especialmente, dada la situación estresante en que se encuentran. 

c)         Respecto a las psicoterapias individuales, grupales o de pareja, el objetivo es: 

La superación de los posibles trastornos (de ansiedad, de estado de ánimo, somatoformes, o de personalidad) que presentan los inmigrantes, muchas veces provocados por el exceso de estrés psicosocial derivado de la experiencia migratoria, que frecuentemente da lugar a un trastorno complejo y peculiar que se ha propuesto denominarlo síndrome de Ulises (según Joseba Atxotegui). 

También es un objetivo contribuir a que no se consoliden y agraven trastornos que darían lugar, a la larga, a grandes gastos de tratamientos farmacológicos a cargo de la salud pública.

1.2.3.   Junta Directiva (u Órgano de Representación) 

En la actualidad son dieciocho los socios, casi todos licenciados en psicología, y con el Máster en Psicoterapia Integradora Humanista por el Instituto Erich Fromm.

• Junta Directiva:

§          Presidente:     Ramón Rosal, doctor en Psicología

§          Secretaria:      María Beltrán, licenciada en Psicología

§          Tesorera:        Delia Villacrés, licenciada en Psicología

§          Vocales:          Ana Gimeno-Bayón, doctora en Psicología

                               Rosa María Piquer, licenciada en Psicología

• Supervisora de psicoterapias: Ana Gimeno-Bayón, doctora en Psicología

• Secretaria admva:      Carolina Chinchilla, licenciada en Biología

2.         MEMORIA DE ACTIVIDADES REALIZADAS

2.1.      Un seminario sobre Psicología cultural diferencial de sesenta sesiones de dos horas y media, total 150 horas, a socios de Oasis –casi todos psicólogos– sobre Psicología Cultural Diferencial de colectivos de inmigrantes de Catalunya, en comparación con los autóctonos. 

2.2.      Un curso de postgrado de 35 horas sobre el mismo tema, en la Universitat Ramon Llull. 

2.3.      Un curso de 16 horas en la Universidad de Deusto. 

2.4.      Participación de cuatro horas, en una jornada de la Cruz Roja de Tarrasa (abril 2000) sobre La comunicación con los inmigrantes y la escucha empática en la atención psico-social. 

2.5.      Grupos de comunicación y crecimiento personal, con finalidad preventiva de la salud mental y de integración social.

1.    Un grupo de inmigrantes ecuatorianos

2.    Un grupo de latinoamericanos de distintos países

3.    Un grupo de magrebíes 

4.    Un grupo multicultural 

5.    Un grupo semanal continuado de chicas adolescentes magrebíes con problemas de integración, en el IES de Vilafranca del Penedés. 

En estos grupos de breve duración –en total 24 sesiones de dos o tres horas– aparte de facilitarse los objetivos indicados en 1.2.1. a y b –como ayuda psicológica preventiva– se trató también de dar información sobre la psicología, las costumbres cotidianas, la cultura e historia de los autóctonos de forma que se pudieran comprender sus reacciones frente a los inmigrantes, para evitar conflictos por malas interpretaciones de las mismas, y se realizaron ejercicios de crecimiento personal destinados a fortalecer la capacidad de afrontamiento de los múltiples retos que comporta el abrirse paso en una sociedad a la que se acaba de acceder.

2.6.      Psicoterapias

Una vez que comprobamos la dificultad de constituir grupos de comunicación y crecimiento personal –que inicialmente era nuestro objetivo principal– a pesar de su gratuidad, decidimos pasar a la oferta de la práctica psicoterapéutica. En los tres últimos años se han subvencionado sesiones de psicoterapia, habiéndose atendido 41 pacientes en psicoterapia individual, implicando un total de 763 sesiones de una hora, y tres pacientes en psicoterapia grupal, implicando un total de 300 horas. 

Si bien no podemos facilitar datos para no romper el secreto profesional, podemos decir que casi todos, hasta ahora, han sido latinoamericanos, y que el tratamiento ha tenido, sobre todo, una temática del tratamiento de trastornos adaptativos, y de ansiedad o depresión por estrés de aculturación (síndrome de Ulises) así como ayuda en los procesos de duelo, causados por la lejanía de sus familiares y su país y por las dificultades de afrontar la supervivencia aquí, junto con los conflictos interpersonales propios de los malentendidos culturales y la inseguridad legal por las dificultades de regularización de su situación. 

2.7.      Presentaciones en Jornadas y Congresos:  

• Jornadas Interculturales organizadas por la YMCA (Barcelona, 6-7 abril 2002). Comunicación sobre Precauciones psicológicas para la comunicación intercultural.

• II Jornadas Internacionales sobre Migración y Salud Mental (Madrid, 24 de marzo de 2003). Comunicación sobre Técnicas con imágenes y fantasía para grupos de inmigrantes con finalidad preventiva.

• Jornadas de la Escuela Española de Terapia Reichiana (Barcelona, 28-9 de mayo de 2005). Comunicación sobre El psicoterapeuta ante el reto de una sociedad con creciente pluralismo y diversidad cultural.

• Congreso mundial de psicoterapia (Buenos Aires, agosto 2005). Taller sobre Los problemas psicológicos de la experiencia migratoria y orientaciones terapéuticas.

• Primer Congreso Nacional de Psicoterapia FEAP (Federación española de asociaciones de psicoterapeutas): “Psicoterapia y Multiculturalidad”. San Sebastián, 7-8 de noviembre de 2008.

• Simposio: "La perspectiva humanista en la intervención con immigrantes".

• Taller: "Migraciones: tomando conciencia del proceso".

2.8.      Talleres multiculturales para adolescentes en los Institutos Bruguers y Calamot de Gavá. Diez horas semanales durante cinco meses, para atender a cuatro grupos de adolescentes, durante dos cursos (aparte de un primer curso previo más breve). En total, entre los cursos 2005-2006 y 2006-2007: 200 horas.

2.9.          Taller de sensibilización sobre el tema de la inmigración para adolescentes en el colegio Lafarga, de 2.5 horas, en el marco de la Semana Cultural de dicha institución (febrero, 2007).

2.10.       Taller sobre Interculturalidad y convivencia en el aula, para profesores y maestros, en El Centre de Recursos Pedagògics de Sants, de ocho horas.

2.11.       Continuación de Dos investigaciones sobre psicoterapia e inmigración: una de ellas destinada a facilitar un diagnóstico diferencial y otra a las diferencias entre inmigrantes y autóctonos en la comunicación no verbal y su influencia en el vínculo terapéutico.

2.12.       Programa sobre el duelo migratorio, en colaboración con SÝNTHESIS, en el proyecto Moià t’acull, con el Consorci del Moianès (octubre 2008-mayo 2009), en tres fases:

·      Taller intercultural para profesores de instituto, a base de charlas sobre el Duelo Migratorio en los claustros de docentes de las dos escuelas infantiles, el CEIP Josep Orriols, la Escola Pia, y los tutores y profesores de 2º de ESO del IES de Moià.

·      Tres talleres interculturales sobre el duelo migratorio con los alumnos de 5º de primaria y tres talleres con los alumnos de 2º de ESO (A, B C y D) del IES de Moià, en colaboración con el Ayuntamiento de la localidad.

·      Una charla con los padres de las AMPAS y con profesionales de la zona que intervienen con inmigrantes.

·      Como cierre, se realizó una exposición itinerante para los centros educativos y los centros culturales de Moià con las valoraciones finales de los alumnos.

2.12.    Microcréditos

Se han concedido una docena de microcréditos a inmigrados latinoamericanos para gastos de viaje a su país por razones diversas: cuidar a una madre gravemente enferma, recoger a un hijo una vez concedido el reagrupamiento familiar, recoger en su país el visado para legalizar su situación laboral en España. Otros tipos de ayuda se han destinado al pago de gastos médicos de su familia en su país, poder pagarse una pensión mientras encontraba trabajo, etc.